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文本内容:
中班小蜗牛的本领语言教案活动目标
1.学会倾听,理解故事内容,感受故事的情节变化
2.能够用完整的语言复述故事情节,发展幼儿的语言表达能力
3.教育懂得尊重别人,能够知错就改,学习别人的长处弥补自己的短处活动重点学会倾听,理解故事内容,能够根据提问回答问题活动难点能够用完整的语言复述故事情节活动准备
1.小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等
2.动画视频视频一份活动过程
一、导入部分(引起幼儿活动的兴趣)
1.师小朋友们好,今天我们班来了一位神秘的小客人,不过它有点顽皮哎想和你们玩一个猜谜的游戏,你们愿意和它玩吗?
2.谜面没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头(蜗牛)
3.幼儿讨论回答
4.请出小客人(教师出示蜗牛头饰,分析谜面)
5.情境引入今天我们的小蜗牛吃的饱饱的,准备爬到大树顶上去晒太阳,可是没过一会他居然昏了过去,这是怎么回事呢?(幼儿大胆猜测)我们还是听听小蜗牛来给我们讲讲他的故事吧
二、理解故事内容
1.观看视频一(小蜗牛嘲笑啄木鸟)1师提问
①小蜗牛遇见了谁?啄木鸟啄木鸟在干什么?在给大树治病
②小蜗牛说了什么话?(都说你是森林医生,原来你是给大树治病的,这太容易了)
③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的?2幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话
(3)讨论小蜗牛说的对吗?为什么?(师引导幼儿大胆讲述自己的观点)
2.观看视频二(小蜗牛嘲笑小蚂蚁)
(1)师提问
①小蜗牛又遇见了谁?(小蚂蚁)
②小蜗牛见小蚂蚁没理他,是怎么说的?
③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?(往高处搬家)
④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?(不是)小蚂蚁说了什么?
(2)讨论小蚂蚁说的对吗?(引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见)
(3)幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话
(4)继续提问小蜗牛是怎么晕过去的?(被大雨冲下了大树)
(5)讨论小蚂蚁醒来后会发生什么事情呢?(引导幼儿大胆想象,勇于表达自己的想法,发挥自己的想象力)
3.观看视频三(小蜗牛认错)
(1)提问
①谁叫醒了小蜗牛?(小蚂蚁)
②小蜗牛醒来后不好意思的说了什么?
③小蚂蚁是怎么说的?
(2)幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话
4.完整的看一遍视频
(1)告诉幼儿故事的名称《小蜗牛的本领》
(2)...。