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文本内容:
中班听说游戏开火车教案与反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为您带来的是中班听说游戏开火车教案与反思相关内容,希望对您有所帮助活动目标1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色3.通过玩游戏,丰富地名知识活动准备幼儿已经知道我国的一些城市的名称活动过程1.通过提问引出活动的主题教师你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称教师今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”2.讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明全班幼儿要边拍手边问开火车的人“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“往××开”和“××开”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏教师先说“嘿嘿,我的火车就要开”幼儿问“往哪儿开?”教师答“往北京开”幼儿问“谁来开?”教师答“大家开”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话4.请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答游戏儿歌甲嘿嘿,我的火车就要开问往哪开?甲往xx开问谁来开?甲xx开活动反思由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。