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文本内容:
幼儿园大班《风》教案活动目标
1、让幼儿通过实验知道风的成因掌握风的特征
2、了解风与人类生活的关系
3、激发幼儿探索自然现象的兴趣
4、了解风的用途与危害
5、在活动中,引导幼儿仔细观察风,并能以实证研究科学现象重点让幼儿掌握风的基本特征及其对人类的益害难点了解风的成因活动准备
1、课前让幼儿认识空气
2、各种能产生风的东西(如气球、扇子、吸管、塑料袋、小伞、硬纸壳等)
3、自制小风车、自制风铃、橡皮泥、折纸帆船、台扇、欢快的音乐
4、自制有关风的多媒体课件活动过程
一、活动开始幼儿在室外随着欢快的音乐自由玩风车、风铃引起兴趣并亲身体验风给人的感觉风是看不见、摸不着的但皮肤能感觉到回室内随音乐自由玩风车教师在幼儿玩风车的过程中随机提问:你的风车是怎样转起来的为什么跑起来风车就转了为什么跑起来就有风呢风是怎样形成的
二、探索风的秘密一了解风的形成
1、幼儿自己动手操作了解风的成因小朋友的风车在院子里都能转起来,咱们回到教室看看风车还能转起来吗?回教室让幼儿把风车固定在橡皮泥上引导幼儿想办法用嘴吹或用桌子上的东西:气球吸管扇子等使风车转起来,幼儿在轻松的活动氛围中各自进行操作,幼儿操作时教师抓住时机进行引导利用人们周围到处都有空气这一知识经验引导幼儿说出空气流动就能产生风
2、看录像《风是怎样形成的》了解自然界中风形成的原因刚才小朋友用扇子煽动周围的空气空气流动起来就形成了风那么天空中刮风是有人在煽扇子吗放录像幼儿看完后自由发言小结:空气有冷的有热的热的空气轻往上跑冷的空气马上跑过来补充这样自然界中的空气自然流动就形成了风二了解风的特点
1、让幼儿快速煽扇子慢速煽扇子,说出自己的感觉,把电扇开大、开小让幼儿观察不同风速下风车转动的快慢小结:空气流动的快风就大空气流动的慢风就小,风是看不见,抓不着的,但能感觉到
2、让幼儿利用已知经验说出风的种类顶风、顺风、南风、北风、龙卷风、西南风、东北风、飓风、台风等
三、了解风与人类的关系
1、先让幼儿讨论风与人类的关系说一说风的用途与危害再播放录像片小结:天气热时微风吹来我们会感到很舒服风会帮助我们把湿衣服吹干风能吹动帆船风能传播花粉风还能发电等台风会吹翻海上的船...。