还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班优质课《排序》教案活动目标
1、尝试用两种物体按一定规律排序,初步掌握两种物品的不同排序规律和方法
2、在情境中感受多种有趣的排序现象,在游戏中体验排序在生活中的运用
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备课件;树叶、花生、豆子等;展示版块活动过程
一、观看PPT1,寻找“ABAB”的规律
1、“今天森林体育馆里要举行动物运动会,邀请小朋友们去当小观众,你们愿意吗?那我们出发了”师“运动场布置的真热闹,你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?”
2、幼儿观察并进行表述,如运动器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的;气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等
3、教师进行小结
二、观看PPT2,探索运动员进场的各种排队规律
1、运动会要开始了,小动物们个个精神抖擞地进入场地了,瞧,首先进场的是跑步运动员,它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来都是什么小动物?它们是怎么排队的?如果再来一些小兔小羊,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?
2、接下来进场的是爬树运动员,“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”这些小动物是怎么排队的?如果再来一些松鼠松鼠猴,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?
3、最后进场的是举重运动员,这些大力士是怎么排队的?如果再来一些象熊河马,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?
三、制作奖品,再现物体的序列
1、小朋友们真会观察,发现了藏在小动物们队伍里的规律真棒!现在动物运动员们正在紧张的比赛,马上要到发奖的时间了,大老虎给我们传来了一个紧急消息,奖品还没准备好,要请我们来帮忙,你们愿意吗?不过,他有一个要求,要将指定的材料按照一定的规律进行排序来制作奖品,你们可以吗?
2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料,自定序列或根据序列指示制作奖品
(1)用两种豆子制作奖牌;
(2)用树叶制作花环;
(3)用花生制作项链
3、请幼儿展示自制的奖品并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的?
四、知识迁移
1、孩子们真棒!帮助大老虎解决了大难题,还学习了利用不同的材料进行排序的方法,其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的
2、引导幼儿利用已有经验说说生...。