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文本内容:
幼儿园中班数学《漫游魔术王国》教案
一、活动目标
1.通过对比,让幼儿感知图形、三角形、正方形的基本特征,并正确区分
2.游戏环节运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿观察能力
3.激发幼儿探索欲望
二、活动准备纸箱(魔法箱);圆形、三角形、正方形的卡片;三幅图画(图形拼成的);小蜜蜂、小狗和小鸽子的头饰;魔术卡片
四、活动过程
(一)导入(语言导入)
1.手指游戏(集中幼儿注意力)咕噜咕噜锤;咕噜咕噜叉;咕噜咕噜一个变成三;三变五,五变八;八八八,看谁是个乖娃娃
2.教师小朋友今天老师要带你们到魔术王国去,那里能变出好多好多有趣的东西
(二)摸一摸魔术箱教师魔术王国里有一个奇妙的魔术箱,你们看,就是这个魔术箱(出示魔术箱)你们想不想知道这个魔术箱里藏的什么?
(1)教师魔术箱里东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?(摸出正方形的盒子)这是什么?它是什么形状的?为什么说它是正方形的?生活中还有哪些东西是正方形的?
(2)教师魔术箱里东西多,我请某某小朋友摸一摸(分别请两位小朋友,摸出圆形镜子和三角板,教师同上提问,游戏反复进行)
(3)教师总结魔术箱有正方形的盒子、圆形的镜子、三角形的三角板(边说边指相应的物品)
(三)魔法口诀教师教师这儿有三个魔法口诀,可以帮助你们又快又准的认出三角形、圆形和正方形,仔细听
(1)三条边,三个角,像座小山立得牢这是什么图形呀?让我们来看看是不是三角形(拿出三角形卡片教具观察并重复口诀),这么奇妙的魔法口诀,你们想不想学啊?跟老师说一遍,三条边,三个角,像座小山立得牢大家一起说一遍
(2)圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑这是什么图形呀?那小朋友们见过哪些滚来滚去的圆?让我们一起来说一遍口诀,圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑我们来看看下一个口诀
(3)四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好大家一起来说是什么图形?(拿出正方形卡片教具观察并重复口诀)下面我请一位小朋友来说一说口诀
(四)游戏谁的本领大教师小朋友们都记住这三个魔法口诀的吗?那老师要考考你们了,老师用魔法把正方形、三角形和圆形藏到了图片里,看看哪个小朋友本领大,能把它们全找出(逐一展示并结合提问魔法口诀)
(五)游戏小动物找家教师小朋友们本领真大,把圆形、三角形和正方...。