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文本内容:
幼儿园大班综合教案《我要上小学了》 活动目标
1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规
2、认识书包,学会书包,知道书包的重要性
3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等 活动准备
1、带幼儿参观过小学
2、自带书包、学习用品
3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡
4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干 活动过程
1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处 师上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片 评析活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展
2、翻图讲述,知道怎样做个小学生
(1)老师小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说
(2)个别提问 老师根据幼儿的回答出示相应的图片并成一句完整的话
(3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起来看看(补充没讲到的)
(4)老师完整的小结一次(出示字卡小学生要做到早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、好,高高兴兴上学校) 评析这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于 幼儿的理解智力的发展对于一个人的知识,是以理解为准,理解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提高知识水平,提高思维能力
3、认识书包,了解书包的结构
(1)相互介绍书包,认识书包的结构 师书包可是小学生的好朋友,我们小朋友也即将成为小学生了,你们的爸爸妈妈已经为你们准备...。