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文本内容:
中班认识手活动教案与反思活动设计背景中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索的兴趣和欲望然而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅,缺少爱护自己、保护自己的常识通过本次活动,引导幼儿认识自己的手,知道小手的用途,对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力活动目标
1、认识小手,知道小手的各部分名称和特点
2、爱护双手,初步掌握保护小手的方法
3、知道手可以做许多事情,激发幼儿自己的事情自己做的愿望教学重点、难点重点:引导幼儿了解手的各部分的名称,知道手能做很多事情难点:对手和手、手指和手指进行比较活动准备多媒体课件、花生活动过程
一、做手指游戏,,引起兴趣师:请小朋友把你的小手伸出来和老师一起做游戏好吗“小手小手拍一拍,我把小手举起来;小手小手拍一拍,我把小手放下来;小手小手拍一拍,我把小手抱起来;小手小手拍一拍,我把小收藏起来”
二、观察活动刚才我们小朋友都和自己的小手做了游戏,现在请小朋友拿出小手仔细观察我们每个人有几只手手是什么样子的
三、比一比
1、幼儿把自己的两只手和在一起,比一比两只手是不是一样大一样
2、幼儿之间、师幼之间互相比较手的相同与不同大小不同,胖瘦不同
四、出示多媒体,了解手各部位的名称及特点手掌、手心,手背、手纹、手指、指甲手指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指
五、谈话活动
1、我们的小手都能干什么做手指操、写字、穿衣服等提醒幼儿说完整话
2、没有手会怎样做事情不方便
3、我们应该怎样保护我们的双手勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦护手霜、戴手套等
六、手指游戏
1、举手游戏听老师指令,举一只手、两只手、一双手、左手、右手
2、做手指操休息:大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手帕帕都醒了
七、操作活动:剥花生为了证明小朋友的手是灵活的,老师带来了许多花生,我们一起来剥花生
1、用一只手剥花生
2、用两只手剥花生
3、提问:用几只手干活快怎样让手变灵活多动手活动延伸:
1、让幼儿把剥好的花生回家送给妈妈爸爸吃
2、回家后,用自己的小手做力所能及的事情活动反思:...。