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幼儿中班数学《6以内数量守恒》教案各位老师:大家好!我今天说课的主题是《数量守恒》,根据这一主题,我确定了中班数学活动《6以内数量守恒》这一内容,下面我将从说教材、说目标、说教学法等7个方面进行说课
一、教材数的守恒标志着儿童数概念的发展水平,也是儿童思维过程结果的一种表现感知事物的数量及其关系,建构初步的数概念,是幼儿园数学教育的主要内容之一,对中班幼儿数概念的教育目标表述中明确提出中班幼儿需学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量因此我设计了本次活动中班幼儿思维由具体转为抽象,他们喜欢直观的、真实存在的东西,在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿通过亲身体验,从而建立数量守恒的初步概念
二、活动目标根据中班幼儿的年龄特点,我制定了以下三点目标
1.不受物体颜色、大小、形状、空间排列的影响,正确感知6以内的数量
2.能用对应、点数的方法,进行数量的比较
3.在游戏活动中体验数学活动带来的兴趣
三、活动重点与难点活动重点不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式的影响,正确感知6以内的数量活动难点积极参与交流,并用对应、点数的方法,进行数量的比较
四、教学准备为了更好地完成本次的活动目标及活动内容我做了以下两方面的准备
(一)幼儿生活经验和知识的准备学过6以内数的形成,认识数字1-6,感知1-6数与量之间的关系
(二)物质准备
1.数卡、不同大小、颜色、形状的图形若干
2.白纸、浆糊、抹布、3块黑板
3.等量不等长图形两组;等长不等量图形两组
4.涂色卡、连线卡、图形卡、水彩笔
五、教法学法教法根据幼儿的实际情况我主要运用了启发式提问法、演示法等教学方法学法幼儿的学法主要有交流讨论法、操作体验法等
六、教学过程结合目标,我将通过四个环节实施活动环节一情景导入,引起幼儿的兴趣兴趣是主动参与的关键,教师以情景的方式导入“新年快到了,图形宝宝们要进行大联欢活动,我们一起看看都有哪些图形?”对不同的图形进行巩固认识,为后面的图形创意做准备环节二分组操作“按数取图形”进行创意,并交流讨论,感知数量守恒这一环节中我又分了两个小环节进行活动一是通过幼儿分组操作“按数取图形”进行创意,一组是图形相同颜色不同;一组是图形相同,大...。