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文本内容:
幼儿4的分解与组成教案 活动目标 1.在游戏活动中归纳、总结、学习
3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法 2.在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变 3.在游戏中学习
3、4的组成,发展动手能力及观察思维能力 活动准备 荷叶与蜻蜓的图片若干,黑板、糖果 活动过程 1.创设情境,引起幼儿兴趣游戏分蜻蜓 2.初步探索3的组成
(1)出示3只蜻蜓的图片请小朋友动动脑把它们分成两份、提问幼儿
(2)老师小结3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是
3、让幼儿指读加深映象 3.初步探索4的组成
(1)出示4片荷叶的图片请小朋友动动脑把它们分成两份
(2)让幼儿把荷叶分成两份你们会怎么分?有几种分法?
(3)老师写出4的分合式4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4
(4)老师小结4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4 4.幼儿操作练习,巩固游戏----分糖果3的组成3颗糖分成2份,4的组成4颗糖分成2份 5.集体讲评幼儿操作练习,进一步巩固
3、4的组成 《4的分解与组成》教学反思 由于幼儿刚刚学习了2和3的分解和组成,前两次主要是由老师拿实物进行分合,帮助幼儿理解分合的含义,然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程,初步理解整体与部分的关系在已具备这样的条件下,在学习4的分解和组成时,我就设计了这样一个活动,让幼儿们通过自己的尝试、来探索学习4的组成,把时间和空间还给孩子,让他们在自己的摸索中去获得知识,找寻答案 这个活动我设计了四个环节第一环节是复习3的分解和组合第二环节小组活动、学习4的分解这个环节...。