还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班参观活动教案
一、设计初衷商标的运用很广泛,我们去购买商品时都要看看商标小朋友的生活也与商标有着密切的联系,如穿的衣服、鞋子、袜子等都有商标为了让幼儿对商标的设计、商标的种类有一些粗浅的了解,并激发幼儿对周围事物的兴趣,我们带领幼儿来到爱尔达商标厂,参观商标的制作过程
二、活动目标1了解商标的制作过程、品种及用途
2.初步懂得商标是一种物品的标志
三、客座老师
四、活动对象大班
五、活动准备
1.联系爱尔达商标厂,沟通活动方式和内容
2.活动前的安全教育
六、活动过程一初步了解商标的基本用途
1、师小朋友,你们知道什么是商标吗?幼我知道,商标就是贴在衣服上的标志;还有裤子和帽子上也有商标……
2、师除了在衣服、裤子和帽子上见过商标外,还在哪里见过商标呢生幼我在爸爸的鞋厂看见过商标
3、师你们知道商标有什么用吗?幼不知道师商标就像一面旗子,是产品的形象,可以吸引别人,使别人对产品产生信任感商标不光在我们穿的衣服、鞋子、裤子和帽子上可以看到,在我们生活中的很多地方,都可以见到今天老师就要带你们去参观一下商标厂二)参观爱尔达商标厂,了解商标的产生过程
1、参观电脑房,了解商标制作的第一道工序——一制版朱小朋友,下午好!今天下午就由叔叔带你们.一起参观一下我们爱尔达商标的制作过程,让你们认识一下商标是怎么制作出来的首先我带你们去认识一下电脑房,这是商标制作的第一道工序1朱请小朋友们仔细看看叔叔手上的两张纸,这上面五颜六色的就是商标幼我早就猜到了2朱哦,那你能告诉叔叔这些商标是怎么出来的吗?幼是画出来的;不对,是在电脑上打出来的…朱你说的有点对,我手上的两张商标是通过你们面前的扫描仪扫描过后经电脑画稿,把商标的样子画成纸稿,再由计算机辅助设计制版后,由我们身后的两位阿姨通过电脑制版才做出来3幼阿姨,你这台电脑上密密麻麻的数字是做什么的啊?阿姨这是计算机辅助电脑制版所得出来的一些资料信息
2、走进车间,了解制作商标的第二道工序(鼓励幼儿观察提问)朱我们把刚刚在电脑房看到的样板图送进车间,由车间里的叔叔阿姨通过机器制作成真正的商标下面我们就进车间看看制作商标的第二道工序1进入生产车间,带领幼儿认识商标幼这里还有这么大块的东西,也是商标吗?朱对啊幼商标怎么这么大啊...。