文本内容:
幼儿园中班语言请进来教案 活动目标
1.学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的语言风格
2.学习诗歌的内容,尝试表演诗歌
3.在朗诵诗歌中体验与同伴嬉戏的快乐 活动准备 课件PPT 活动重点 学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的语言风格 活动难点 学习诗歌的内容,尝试表演诗歌 活动过程
1.观看PPT图片,了解小兔、梅花鹿、小花鸭、风儿的特征 教师出示小兔、梅花鹿、小花鸭、风儿图片,观察它们的特点小兔的长耳朵、梅花鹿头上的角、小花鸭的小脚丫、风儿的特征 师今天,老师邀请来四位好朋友,我们来看看他们是谁呢
2.教师边放PPT,边念儿歌,初步了解诗歌内容 儿歌里一共有几为好朋友它们都是谁呢朋友们来的时候都做了个什么动作呢发出了什么声音听到敲门声以后,问了句什么话呢又对来的朋友说了什么呢
3.集体再次观看PPT,感受诗歌中问答式对话的风格 教师第一位来敲门的朋友是谁对小白兔说了什么为什么要请小白兔给我们看他的耳朵呢 教师第二位敲门的谁呢观看图片提示,猜猜是什么小动物怎么指导是梅花鹿 教师接下来谁又来敲门了呢图片中会是谁的脚呢让小花鸭给我们看看他的什么呢 教师最后一位敲门的朋友是谁呢又是怎样回答他的呢“果真是风”,为什么说“果真”,真的是风吗是怎么感觉到的呢风来了,怎么样啊看的见吗还是东西被风吹得怎么样飞起来了呢!为什么邀请他从门缝进来呢 教师每次与朋友的对话中有什么相同的地方呢 教师小结这首诗歌很有趣,问一问、答一答真好玩,我们给这首诗歌取个名字,叫“请进来”
4.幼儿参与表演,学念诗歌 幼儿扮演主人角色,学念诗歌中的角色 幼儿扮演朋友角色,学念诗歌中的内容 戴上头饰请孩子来表演诗歌 。