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文本内容:
中班语言优质教案家
一、活动准备1.儿童动画形象《重叠词兄弟》2.XXX|XX||节奏的音乐录音机,磁性黑板3.许多重叠词和名词的字卡4.11个大体操圈摆放在室内5.儿歌《家》的范文,并在文字边留有空白,便于填充
二、活动过程一集体舞蹈《可爱的双胞胎》,引起幼儿学习的兴趣二以游戏的形式,帮助幼儿回忆,并正确运用学过的重叠词1.出示“重叠词兄弟”,进一步理解重叠词的含义引导幼儿观察“重叠词兄弟”,知道他们长得一模一样,是一对双胞胎指导语“这对双胞胎兄弟,哥哥叫重重,弟弟叫叠叠,他们俩从不分开,走在一起叫重叠词”2.游戏“找重叠词兄弟”让幼儿从众多的词汇中找出重叠词,帮助幼儿分辨重叠词指导语“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹,请小朋友把他们找出来和我们做朋友”3.学习运用手上的重叠词说一句完整的话根据幼儿的能力做不同的要求能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话,能力弱的孩子只要用重叠词组词,给予鼓励如高高的楼房三学习儿歌《家》,认识儿歌中的重叠词1.老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵,请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家欣赏后提问这首儿歌的名字叫什么儿歌里都有谁的家他们的家在哪里他们的家是怎样的学习新授词汇蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的2.再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的XXX看谁说得最多,注意用词的准确性最后,把重叠词送回家儿歌范文四模仿或续编儿歌帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容,要求幼儿运用重叠词,说清楚是怎么样的家,这样的家是谁的家鼓励幼儿说得与众不同,具有独创性指导语“除了儿歌里的人和动物都有家,还有什么东西有家他们的家在哪里他们的家是怎样的”最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来,集体进行朗读老师抄的同时,让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句,鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心五游戏找朋友,练习重叠词名词配对老师放音乐,让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对,找到就站在场内的大体操圈内组成一对找好后,让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌XXX|XX|XXX||XX蓝蓝的天空蓝蓝的湖水
三、各领域渗透社会认...。