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交通信号灯中班教案交通安全不可忽视,我们必须从幼儿抓起,保证我们未来祖国的花朵安全本文是为您带来的交通信号灯中班教案相关文章,希望对您有所帮助交通信号灯中班教案活动目标
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则活动准备挂图四幅,红绿灯标牌各一个录像片一个活动过程
(一)导入幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注提问发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开
1、出示挂图认识简单的交通标志人行横道线、信号灯、停车线等
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识
3、提问如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识
(三)结束进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全中班交通安全教案红绿灯活动目标
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识活动准备布置情境化场景,红绿信号灯活动过程
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用
(1)教师马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?
(2)教师汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则
(1)教师自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状教师这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦,小朋友们说的...。