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文本内容:
有关幼儿园托班教案 活动目标: 1.知道自己有两只手,手能做很多事; 2.通过大手找小手,大手摸小手的活动,充分 感受到老师的爱; 3.在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、 转、握、藏”的意思 活动准备: 指偶一个;每人一把小椅子 活动过程: 1.出示指偶,吸引幼儿注意,并用指偶的口吻说小朋友,你们好!你们认识我吗?我叫丫丫,你们喜欢我吗?(指偶和幼儿握手) 2.说一说,做一做 以指偶的口吻提问小朋友们!你们知道是谁在帮助我跳舞吗?原来是老师的大手在帮我,小朋友的小手也很能干,小手能够做什么呢?(引导幼儿学做相应的模仿动作) 3.学念儿歌(教师边念儿歌边带领幼儿做动作) 小手小手拍拍,我的小手举起来 小手小手拍拍,我的小手转起来 小手小手拍拍,我的小手握起来 小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏―――起―――来! 4.找一找 引出游戏“大手找小手”(可反复游戏数遍)可爱的小手全都不见了,现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 幼儿园托班科学教案小手小脚 幼儿园托班科学教案小手小脚 活动
(一)我的小手真能干 活动目标
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述
3、对小手游戏感兴趣 活动准备 小手能干的照片 活动过程
1、手指游戏
2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的
3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干 小手小手拍拍,小手...。