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文本内容:
快来拍拍音乐韵律教案 活动目标
1、感受音乐的快慢,进一步学习随乐有节奏的律动
2、借助从下往上的顺序作出较快速反应,表演歌曲
3、在变化速度游戏时,愿意积极迎接挑战 活动准备 幼儿已认识身体若干部位的名称 活动过程
一、复习歌曲《摸耳朵》
1、幼儿随着音乐,演唱歌曲
2、教师替换歌词发出的指令,带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏
二、游戏《我说你拍》
1、教师发出语言指令,幼儿作出快速反应 教师可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢?准备——拍手、拍膝盖,还可以拍哪里
2、教师按照从下往上的顺序,引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头
3、教师按照从上往下的顺序,引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚
二、韵律活动《快来拍拍》
1、教师随音乐旋律朗诵歌词,并按规定的节奏做动作 这样表演动作在“来”自上做一次召唤的动作;在“拍拍”上,做两次拍手动作;在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作
2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应,并引导幼儿跟做
3、引导幼儿完整的边唱边做
三、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度
四、结伴放松游戏《快来拍拍》 尝试听琴用较慢的速度,边唱边拍对方身体的相应部位,进一步尝试体态交流与交往 幼儿园小班节奏游戏会动的身体
一、活动目标
1、在游戏中初步感受节奏的变化
2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪
二、活动准备
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
三、活动过程
1、引出 师今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧 师我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》
2、语言游戏《在哪里?在这里》 (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位 师刚才歌曲中唱到了我们身上...。