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文本内容:
韵律活动《小小猪》中班音乐教案参考活动目标
1、培养幼儿对小动物的喜爱,并感受大自然的美和集体生活的快乐
2、通过体验、观察、模仿、发现,能够随音乐有节奏、有个性地跳舞并喜爱表演设计思路这篇幼儿园音乐活动设计——《小小猪》,向幼儿展示一群快乐的小猪,在蔚蓝的天空下,沐浴着阳光,生活在一个开满向日葵花的大园子里他们无忧无虑地生活在这个温馨的小猪之家他们之间团结、和睦,他们很幸福、快乐的成长通过韵律游戏,使幼儿了解小小猪的基本体态特征并能运用肢体表大胆地、富有韵律感地表演,以培养幼儿的观察和模仿能力引导他们抓住个性特征表演,培养幼儿去发现,去创造通过幼儿园音乐活动设计——《小小猪》让幼儿享受表演的乐趣,感受小小猪和谐、团结、快乐的集体生活氛围,激发幼儿的音乐表演欲望,提高幼儿音乐表现能力活动重难点:
1、模仿小小猪的基本体态动作并抓住个性特征表现出来
2、感受歌曲《小小猪》的韵律并有理解的表演教学方法:情景创设法,游戏教学法,演示法,发现法活动设计
1、设置小猪之家情境,激发学习兴趣
2、引导学生观察、分析小小猪的基本体态特征并自主做出模仿,发现小猪个性特征并表演出来,培养学生发现创作能力
3、通过做游戏“我是小小猪”,体验韵律游戏带来的乐趣课前准备
1、手工师生手工课自制的小猪头饰,教师准备的向日葵花
2、幻灯片配合歌曲《小小猪》的歌词选择图片制作幻灯片(如,胖乎乎的小猪,粗粗腿的小猪,大耳朵的小猪等),帮助幼儿理解和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿
3、情境布置.课前把教室布置成小猪之家,让学生一进教室就能被情境所感染,激发他们的表现欲望活动过程
1、播放歌曲《小小猪》,学生听着音乐,戴着自制头饰走进教室,自愿结组坐好
2、语言导入新课师欢迎各位小朋友来到我们的小猪之家(蓝蓝的天,灿烂的阳光,周围插满向日葵花)你们喜欢这个温馨的家吗?
3、播放幻灯片,观看各种各样的小猪形象并学一学师小小猪们都生活在一个音乐之家家,他们在这里自由自在地唱歌跳舞,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一只小小猪在我们小猪之家里快乐地跳舞呢
4、教师引导幼儿思考并模仿跳舞的小小猪幼儿说出自己最喜爱的小猪特性,并有角色的模仿出来,大家评一评谁的想法妙,谁最会模仿跳舞的小小猪教师就奖励他们一个大大的向日葵花
5、...。