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文本内容:
幼儿园教案亲子活动 引导语幼儿园教案亲子活动如何设计?下面由告诉你们吧,欢迎阅读! 【活动目标】
1、加深认知,脚有大小,鞋子也有大小知道大脚要穿大鞋,小脚要穿小鞋,多大的脚要穿多大的鞋,才舒服
2、学会穿鞋和脱鞋 【活动准备】
1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)
2、一块宽敞的活动场地,场地上画好10米长的白线若干条,(据分组情况画)每组两位指导老师 【活动过程】
一、导入 师请宝宝跟我跺跺脚,谁是我们小脚的好朋友呀,——引出鞋子我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚,这样在走路、跑步、跳跃的时候,我们的小脚就不会碰伤,碰破,甚至流血所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友 我们小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子,你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢?
1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子
2、拿出准备好的爸爸,妈妈的大鞋子,让孩子比较,提问小朋友们,你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀?
3、激发幼儿游戏的兴趣,你们在家的时候,有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉,谁来说一说(宝宝发言略)
4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》,让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉
二、具体活动过程
1、让本班老师一位扮爸爸,一位扮妈妈,其余各线由各家庭组成,方法按以下进行,每组之间保持一定距离(先请上来的宝宝脱下自己的鞋子) 方法妈妈站在中间,爸爸站在终点,先把妈妈的鞋放在起点,将爸爸的鞋放在妈妈身边,宝宝的鞋放在爸爸身边,让宝宝脱鞋后,站在线起点上,听到口令后,穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边,把鞋送给妈妈(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤) ——鼓励宝宝说“请妈妈穿鞋”
2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋,走到爸爸身边,把鞋送给爸爸,并说“请爸爸穿鞋”
3、最后请宝宝穿上自己鞋,然后跑回起点
三、提高认识,让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受在老师的引导下让幼儿认识以下几点
1、穿大鞋,不好走,不合脚,...。