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文本内容:
关于幼儿园中班语言教案设计本次课程是了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性欢迎参考!活动目标
1、了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性
2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式活动准备
1、涂色蚱蜢
2、课件-照片蚱蜢,声音蚱蜢
3、涂色(蚱蜢)轮廓纸,彩笔、小纸圈、胶棒活动过程
一、出示照片蚱蜢,幼儿观察外形特征
1.蚱蜢绿色或黄褐色,头尖,呈圆锥形;触角短,基部有明显的复眼后足发达,善于跳跃,飞时可发出“札札”声
2.蚱蜢吃稻叶等是害虫
二、欣赏儿歌
1.小蚱蜢有什么本领?
(1)教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式(一跳跳上狗尾草,腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,)
(2)幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作
2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?(幼儿用自己理解的语言进行讲述)
三、制作指偶
1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗?
(1)提供小蚱蜢轮廓的涂色纸,请幼儿涂色
(2)沿线剪下,将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶
2.播放蚱蜢的叫声作为背景,指导幼儿制作
四、儿歌表演
1.幼儿边操作指偶,边做蚱蜢跳跃状
2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌
3.两人一组,一幼儿操作蚱蜢指偶,一幼儿手持一根狗尾草(替代物)进行配合儿歌小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包中班语言活动蜗牛搬家活动目标
1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话
2.知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功活动准备
1.课件《蜗牛搬家》重点理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话难点知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功活动过程
一、通过提问,导入活动提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗请
3、4名幼儿说一说嗯,小朋友的家都住在美丽的小区里,那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢
二、分段欣赏故事,帮助幼儿理解、学说角色对话1倾听故事第一段
1.蜗牛住在哪里他住得舒服吗住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的除了石头也没有,每天饱受风吹日晒,只有阴天下雨,他才从壳里探出身子喘口气
3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方,他打定主意想干什么呢
4.猜一猜,蜗牛搬家成功了吗2倾听故事第二段
1.蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎么样蜗牛怎么说...。