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教员师德师风自查报告爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生师德师风的自查报告应该怎么写下面给大家带来教员师德师风自查报告,欢迎大家阅读本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵,现将自查后的心得总结如下
一、我的收获
1、要热爱教育事业从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作有了这种爱,付出再多也不会觉得累
2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的我们要公正地对待做错事的学生,给予他们改过的机会一学生挨批评背后骂人,得知这个状况我却一笑置之雪上加霜的批评,只会让他们更冲动,激化矛盾,师生关系还会出现危机
3、要学会欣赏学生每一个人都有自我的长处,毕竟全能全才的人只是少数,包括我自我在内,在许多方面都是个门外汉所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程学生善于思考,我就表扬;学生善于表演,我就称赞;学生善于创新,我就鼓励让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入
4、要尊重学生人格学生是有自我思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体,这样我们才能成为他们的朋友每次找学生帮忙我都会说多谢,构成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上和谐的课堂气氛怎样构成,就对学生的尊重教育名家的课之所以上的精彩,原因之一我想就是对学生随处可见的尊重,“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话,在课上会发挥更强大的功效,让学生放松情绪,用心参与到学习中来
二、存在的不足
1、自身素养不够,易受情绪控制在应对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静在应对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性
2、教学水平还有待提高此刻的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师如果总是一种教学形式、教学风格,必然会让学生感到倦怠
3、缺少研究精神,只满足于现状常以自我潜力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情
三、整改措施...。