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文本内容:
幼儿园中班小水珠亮起来科学活动教案活动目标
1、感知小灯珠和纽扣电池连接后会亮起来的现象
2、在观察、操作中让灯珠亮起来,愿意表达自己的发现
3、对灯珠发光的现象产生兴趣,体验动手动脑带来的乐趣活动准备
1、经验准备幼儿玩过电动玩具
2、操作材料教师一个“大蛋糕”,人手一个小蛋糕;纽扣电池,小灯珠,硬币等若干;集体记录表及图标活动过程
一、出示亮着的蛋糕,引发幼儿的兴趣教师今天我收到一样礼物,猜猜是什么?蛋糕上什么在亮着?为什么会亮?
二、探索蛋糕亮起来的秘密
1、引导幼儿观察小灯珠教师小灯珠是什么样的呢?小结小灯珠有两条腿、一条长、一条短、它的身体有各种颜色红色蓝色和黄色
2、引导幼儿观察纽扣电池教师电池又是什么样的呢?它像什么?它和我们以前见过的电池有什么不一样?(可以及时拿出硬币和电池比较一下)教师看一看它有几面?上面有什么?小结是的,纽扣电池有“+”号面和光面2个面
3、探索并交流如何让灯珠亮起来第一次操作幼儿自由探索,重点引导幼儿尝试让灯珠亮起来并观察亮起来的方法教师小灯珠和电池怎样连接才能亮呢?你们试试看教师你的小灯珠亮起来了吗?你是怎样做的,让小灯珠亮起来的?教师听幼儿表述并记录小结当我们把小灯珠的两条腿骑在纽扣电池上的时候,小灯珠就能亮起来了两条腿并排放在纽扣电池“+”号面和光面都不能让小灯珠亮起来第二次操作幼儿有目的的尝试四种连接方式,幼儿再次发现、感知灯珠亮起来的秘密教师原来小灯珠和纽扣电池的连接有这四种方法,我们自己再试试,看看小灯珠什么时候亮?什么时候就不亮了?小结小灯珠长腿碰“+”号面,短腿碰光面,小灯珠就能亮起来
三、感受动手带来的乐趣第三次操作游戏小蛋糕亮起来教师今天我给每个小朋友也带来了小蛋糕,我们一起动手让小蛋糕的灯珠亮起来吧教师小蛋糕的灯珠亮起来了,有各种各样的颜色,真漂亮!还有哪些地方有小灯珠会发亮呢?我们一起回去看一看找一找吧!。