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文本内容:
幼儿园中班科学活动《神奇的水》教学方案
一、主题选择的缘由随着现代科学技术的迅猛发展,人们日益认识到科学技术的对人类的重要性,即科学技术是第一生产力但是仅仅拥有知识是远远不够的,还必须具有对科学知识的主动学习和自觉追求的精神,具备对科学的独特理解和运用科学知识来创造性地解决问题的能力 水,是我们所熟悉的,是生活的必须品,是幼儿每天都能接触到的,也是他们所喜欢的幼儿喜欢水似乎是一种天性,只要有机会,有时间,他们就会嬉戏玩闹,甚至有的儿童能在自家的卫生间玩一下午的水,不难看出幼儿时多么得喜欢水但是这些行为往往受到家长或者教师的制止,而不能尽兴 在以往的科学课程中较多的注重是书面知识的传授,而对动手能力操作则重视不多为了满足他们对水的好奇心,为了让他们了解对水更多的知识,我选择了本次科学活动-《神奇的水》在本此活动中,注重创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题、解决问题这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者,从而萌发爱科学、喜欢探索身边事物的情感
二、主题目标
1、让儿童在玩玩做做中了解水的不同性质,感受水的不同形态
2、探索与水有关的各种现象,例如沉浮现象,引导幼儿进行观察和探索
3、知道水的重要性,进一步加强幼儿爱护水资源的情感
三、主题网络设计图
四、教育活动设计方案教育 活动一
(一)活动名称船儿水上漂
(二)活动目标
1、了解水上各种各样的船,知道船是水上行驶的交通工具
2、引导幼儿观察、比较,感知不同物体在水中的沉与浮的现象
3、引导幼儿大胆动手操作,积极思考并用语言较完整的表达自己的意思
4、培养幼儿自信、合作、交往的良好品质
(三)活动准备
1、牛皮纸折的小船、纽扣、泡沫、树叶、磁铁、回形针、盛水的盆
2、与水有关的音响、图片、图书资料等
3、抹布、记录纸张若干
(四)活动过程
1、自由探索、发现物体的沉浮现象
(1)看图交流 播放有关船的模型 师画面上都有什么?他们是什么船?这些船都是做什么用的? (幼...。