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文本内容:
《春到梅花山》教学教案 教学目标
1、学会本课生字,认识5个新偏旁,理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容,了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况,激发学生热爱大自然的思想感情 教学重点、难点 借助图片,紧扣词语,欣赏梅花开放时的动人景象 通过朗读,感悟意境美和语言美,培养其语感 教学准备 课文动画,梅花,生字卡片 教学时间三课时 教学过程 第一课时
一、板书课题,提问导入
1、板书课题谁来说说课题是什么意思
2、看到课题,你有什么问题吗?
3、教师简介梅花山
二、初读指导
1、看图,说说从图上看到了什么
2、教师范读课文,要求学生标出自然段的序号,画出生字词
3、学生自由读课文,读准字音,读通句子
4、检查自读情况
(1)出示生字词和带生字词的语句 寒气还没有退尽 盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云 散发休息欢乐晶莹透亮涌动
(2)学生拼读生字词
(3)学生交流已经读懂的词语
(4)出示生字寒还退尽挨片发休息欢 用自己喜欢的方法记字型 结合教新偏旁宝盖头、提手旁
5、自由读课文,看看课文一共有几句话
(1)指名读第一自然段的第二句 教师指导读“盛开的梅花”后作短暂停顿;读“你挨着我,我挨着你”后作稍长停顿
(2)齐读
(3)指名读第二自然段的第二句
(4)齐读
三、作业
1、抄写生字词
2、练习正确、流利地朗读课文 第二课时
一、复习检查
1、指名读生字词卡片
2、指名读两个长句子
二、精读训练
1、精读第一自然段
(1)自由读,边读边想你读懂了什么
(2)检查自读效果 根据学生交流,教师归纳 *这一段共三句话梅花...。