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文本内容:
大班我最喜欢的剪纸教案 【活动目标】
1、能够清晰的表达自己的感受
2、进一步了解剪纸的各种风格和种类 【活动准备】
1、幼儿收集的剪纸作品或者图片
2、录音机、磁带 【活动重难点】 重点激发孩子对剪纸作品的兴趣 难点能够清楚的表达自己的情感和感受 【活动过程】
①欣赏幼儿欣赏大家带来的剪纸作品
②谈话引发幼儿谈话我最喜欢的剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜欢这个作品教师用录音机录下幼儿的谈话内容
③教师参与教师介绍自己带来的剪纸作品,引发更多的幼儿参加谈话的热情
④总结继续幼儿的谈话大家一起倾听谈话的录音,并请幼儿评价自己的讲述情况
⑤拓印请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下面,然后用蜡笔在书页上均匀涂色,把剪纸的图案拓印下来
⑥制作幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字,参考下面的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书A先准备一些大于剪纸规格的纸张B将剪纸粘贴在上面注意固定剪纸的四角C将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面D一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面,并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名,写上制作的时间另一张白纸做封底E将所有的纸张对齐,左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔或者左侧用订书器装订F将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结 【活动延伸】
①将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起,大家可以在欣赏剪纸作品的同时听谈话录音
②幼儿可以继续收集,逐步增加小书的内容及录音的内容 愿意和其他小朋友交流绘本的内容_幼儿园观察记录 观察实录又到了区域活动的时间了,天天拉着她的好朋友欣妍来到了阅读去,选了个空的位置坐下来天天选了一本《鼠小弟的背心》,并对欣妍说我们一起看好吗?欣妍说我不要看这本,我要自己选一本两个人一人拿着一本绘本开始看了,没看一会,天天说我看完了,和你交换吧欣妍有点不情愿的和天天换了绘本,又开始翻看起来了没过一会,天天又去书架上换了一本 分析 天天...。