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文本内容:
中班科学《蔬菜找家》教案相关知识蔬菜,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一,是一种绿色食品蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质教材简解科学认识活动《蔬菜找家》,它的内容孩子贴切的生活,真实般场景图“菜园子”让孩子能真切认识蔬菜的生长环境与特点;情境式的“送蔬菜回家”调动孩子参与活动的兴趣;直观、清晰展现蔬菜究竟长在哪里的视频《蔬菜的家》,以及最后“蔬菜蹲”游戏的有趣、易操作,能激发孩子积极参与科学认识的各环节设计理念此次活动贴切孩子的生活,但又是孩子较陌生的,科学认识活动《蔬菜找家》让孩子在猜想与验证中丰富对一些蔬菜生长环境的了解,也在一定程度上锻炼了孩子的语言表达力,体现了做中学的理念和领域综合融入的效果孩子对新事物的认识都具有一定的好奇、探索心理,活动中让孩子先猜想再验证满足了这一特点“蔬菜找家”、“蔬菜蹲”的游戏都充满了情境与趣味性,让孩子在游戏中学,感受大自然无穷的奥秘设计思路《蔬菜找家》活动内容孩子的贴切生活,活动的第一环节让孩子畅谈自己爱吃的蔬菜,到展示如真实场景“菜园子”图,丰富了孩子对蔬菜生长环境的认识,再通过情景化“蔬菜迷路”环节,激发孩子的爱心来送蔬菜回家,接着《蔬菜的家》视频播放,帮助孩子验证自己的猜想,最后的“蔬菜蹲”游戏巩固孩子对各种不同生长环境下蔬菜的认识,环环相扣帮助孩子了解一些蔬菜的生长环境与特点目标预设
1、学习依据蔬菜生长环境和特点为蔬菜找家
2、初步感知蔬菜是生活中不可缺少的一部分,是人类必需品,我们要喜爱它们
3、在有趣的“蔬菜蹲”游戏中巩固对一些蔬菜的认识教学重点通过对蔬菜生长环境的猜想与验证的对比,了解蔬菜正确的生长环境和特点教学难点准确地将蔬菜分别送到各自生长的环境教学准备蔬菜卡片和蔬菜生活环境背景图,图上有土地,池塘,藤蔓;视频蔬菜的家教学过程
1、谈话,激发孩子参与活动兴趣师小朋友,你们平时最爱吃什么蔬菜呀?请你和你旁边的小朋友先说一说!(组织幼儿与同伴交流,教师参与交流)师谁先来说说,你最爱吃什么蔬菜?师你们真棒!说了这么多的蔬菜名称,可是你们知道它们都生长在哪里吗?师你们说的都很好,究竟它们生长在哪里呢?老师请你们看看这是什么地方?(分别出示有土地,池塘,藤蔓的蔬菜生长环境背景图)师现在请你们说一说这是...。