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文本内容:
幼儿园中班手工编织教案活动设计背景为培养孩子的审美情趣和编织技能,结合中一班孩子的手工能力而设计该课程活动目标
1、认识小毛虫的外形特点
2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能
3、感受手工制作活动过程中的乐趣,培养孩子的审美情趣教学重点、难点重点学习小毛虫身体的编法难点将黄绿纸条相互进行编织材料准备范例、作业纸、剪刀活动过程课程引入手指变变变(一根手指头变成毛毛虫)
(一)、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点师老师这里也有一只小毛虫,我们一起来认识一下这只小毛虫长得什么样?幼小毛虫很漂亮,有头有身体(头是圆形的,身体是长的)师仔细观察一下,小毛虫的身体有几种颜色?是怎样做成的?幼两种(黄色绿色)小毛虫的身体是纸折成的(讲解小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的,就是将两条纸条相互缠绕在一起)
(二)、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法师两种颜色的纸条是怎么缠在一起的?幼一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起师是的小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗?
(三)、教师示范,重点将纸条的编织方式进行解说
1、将两条纸条成十字型排列,要一边长一边短
2、将一条纸条以对折的方式折回(要注意,有颜色的一面在上面)
3、再将另一条纸条以同样的方式折回
4、如此重复至将两条纸条折完形成小毛虫的身体为加深幼儿的理解,教师重复示范
(四)、完成小毛虫小毛虫的身体完成了,接下来,我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来,跟刚才完成的身体粘在一起,形成一个完整的小毛虫(提醒幼儿,在剪的过程中注意到小毛虫的触角,要沿着黑色线条,用拿纸的手打着转来剪)
(五)、幼儿动手制作老师的小毛虫完成了,可是只有一只太孤单了,老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来,来跟我的小毛虫做好朋友教学反思教学中,我的语言能很好的吸引幼儿注意,示范过程,幼儿也能很专心的跟着我的思路走,可以说得出来第一步如何做,第二步如何做,知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠但是在实际操作中,多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠,而是一下向前折一下向后折,这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状,而形成一个方形小包的样子另外,课程中需要使用剪刀,我发...。