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文本内容:
幼儿园中班《小茶壶》律动教案引导幼儿感受不同节奏的音乐,在游戏中感应小节末拍节奏下面是为大家的幼儿园中班《小茶壶》律动教案,欢迎阅读【活动目标】
1、熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容
2、初步创编茶壶与茶杯的动作
3、在学习歌曲的过程中,体验舞蹈的快乐【活动准备】与歌曲有关的茶壶图片,音乐伴奏【活动过程】
一、通过音乐游戏“小动物走路”进入宝宝们,我们来学小动物走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳小鸭走路摇呀摇呀摇小乌龟走路慢吞吞小花猫走路静悄悄.
二、观察图片,熟悉歌曲
1、谈话导入我们学小动物走路累了,来!宝宝们,找一个空地方坐好,休息一会儿累不累啊?(幼儿回答)累,我都想喝水了想喝水了啊?宝宝们,快看,这是谁呀?(茶壶)
2、观察图片,理解歌词
(1)小茶壶长得什么样呀?(引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的,胖胖的”)那你们用身体来表演一下茶壶的样子吧.教师听音乐有节奏的朗诵我是茶壶肥又矮
(2)(我们再来看看,这是茶壶的什么呀?(他有一个好听的名字叫壶柄,壶柄是用来提茶壶的)茶柄长在什么地方?你们用身体来学学那这个呢?(壶嘴,水就是从这个地方流出来的)教师听音乐有节奏的朗诵这是壶柄这是嘴用身体做动作
(3)“快看壶里的水怎样拉?”第三幅图(水烧开拉,都冒烟啦,水都在壶里翻滚啦)教师听音乐有节奏的朗诵水滚啦,水滚啦!创编茶杯的动作你们想不想都来喝喝茶,好,请小朋友赶快准备请你们用身体来表示一下茶杯(提问“谁想喝水?”冲茶啦)宝宝们,把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶哦!这么多的小朋友都想喝茶,老师都倒不过来了,这样吧,我们再来冲一次茶.清唱我们再和音乐来一次好吗?来!大家赶快准备好把你们的茶也倒给我喝喝
3、请客人老师喝茶宝宝们,刚才我们都喝了茶,你们看看周围有这么多的客人老师,我们也去给他们倒茶喝,好吗?
三、结束其他班上的小朋友也也想喝茶了,来!宝宝们,我们也去给他们。