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幼儿园中班优质数学教案教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题下面为大家分享幼儿园中班优质数学教案,欢迎大家参考借鉴一活动目标1,让孩子们不受物体的形状,大小等干扰,会用各种方法数排列不规则的物体2,让孩子们能正确判断10以内物体的数量二活动准备1,10以内的物体若干,物体要求有同类的和不同类的数字卡片若干2,不干胶,纸等若干三活动过程一,通过操作活动让幼儿积累数不规则排列物体的经验1,物体和数对应提供给幼儿实物若干,如豆豆,积木,等教师说出数字,让幼儿按数字数出相应的实物与数字想对应2,数字卡若干,按数归类提供给幼儿数字卡,让幼儿按数归类同类的不同类的都可以按数归类,不受影响不同类的物体只要数的数和卡片相对应就可以了如不同的若干个玩具,只要按数字卡上的数数清楚,并和卡片上的数字对应即可3,幼儿操作提供给幼儿数字卡若干,实物若干,让幼儿动手操作,自己按数取物,按物取数如拿出相应的实物,找到相应的数字卡;拿出随便一个数字卡,找到相应的实物小结通过操作,让幼儿积累数不规则排列物体的经验二,通过讨论活动,帮幼儿归纳出数不规则物体数量的基本方法1,幼儿数出不干胶贴上的动物数量,然后贴在相应的数字卡下面让幼儿通过操作能进行按物取数,学习数不规则排列数的基本方法数数时可以采用多种形式,如点数法仍幼儿一个一个点数实物还有标记法,让幼儿对实物进行做标记,避免漏掉这些都是帮幼儿学习数不规则数的最基本的也是最易掌握的数数方法2,让幼儿分析讨论不同的方法与物体排列间的关系通过让幼儿动手操作,让他们知道了不同的数数法都不受实物的排列的影响如同类的物体和不同类的物体的不规则摆放,只要让孩子们明白把物体点数清楚就好,别受位置影响数数让孩子们明白数数与实物的形状大小排列没有关系三,通过练习使幼儿加深对各种数数类型的理解提供给幼儿更多的实物,数字卡片供幼儿练习,以便幼儿对所学数数方法得到进一步的巩固1,可以把相同数量的物体和卡片归纳在一起如让幼儿把相同数量的物体如相同的布娃娃,相同的积木给找出来,和相应的数字卡放一起2,用玩具或不干胶编出数数的题目让幼儿练习教师编出题目让...。