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文本内容:
《你的心情还好》幼儿园中班语言教案在关注幼儿身体健康成长的同时,作为教师,更应从心理的角度走进孩子的内心世界,做他们的知心朋友为此,笔者以“你的心情还好吗”为主题,创设了“说出你的心情”、情景表演《小熊,生日快乐》、游戏“心情碰碰碰”、吟诵儿歌《他会快乐起来》四个活动环节,让幼儿在游戏活动中学会向朋友、亲人倾诉自已的心情,学会关心别人,在快乐中成长关健词心情表述倾诉快乐成长
一、活动背景中班这个年龄段,对心情有了初步的认识和感受,这种感受只是隐性的,孩子将它深埋于心,很少去向别人表述,寻找倾听的对象,寻求帮助,不好的心情只是任其自生自灭,所以有的孩子心情不好的时候表现的方式就很自闭和消极,或哭泣或淡漠或生闷气或暴躁,当看到同伴心情不好的时候,多数孩子不知道如何去帮助,如何去关心,如何去表达自己的爱心,他们多数会请求成人、老师的介入和帮助,“老师,他哭了”这是我经常听到的一句话孩子的心理健康变得越来越重要,让孩子学习梳理自己的情绪,学会倾诉,学会关心别人,勇于献出自己的爱心是我设计这个活动的初衷,希望每一个孩子都能快乐的成长
二、活动目标
1、能正确对待坏心情,学习大胆清楚的表达自己的心情
2、感受他人的心情,学会关心别人,恰当的表达自己的爱心
三、活动重、难点
1、学习大胆清楚的表达自己的心情
2、恰当的表达自己的爱心
四、活动准备小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机
五、教学方法根据本班幼儿的学习情况,本次活动我运用了谈话法、情境教学法、角色体验法、启发提问法等多种教学方法,综合语言、游戏、操作探索等活动,优化教学过程让幼儿在学中玩,玩中学,突破了活动的重难点
六、活动过程
1、师扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼儿的共鸣
2、引导幼儿谈谈自己的坏心情,鼓励幼儿大胆表述
(1)“小朋友,你们一定也有心情不好的时候吧,是什么事情呢,闷在心里多难受呀,说出来听听吧”
(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情总结有了伤心事,不要闷在心里,给朋友说说,朋友会给你关心和安慰的,你的心情就会变得好多了
3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》
4、根据情景表演进行提问,让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达小熊“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关...。