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文本内容:
中班音乐领域活动教案中班音乐领域活动的开展是为了培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力以下是中班音乐领域活动教案,欢迎阅览!
一、设计意图平时,我们经常开展猜谜活动,幼儿对猜谜游戏很感兴趣如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体,是我一直思考的问题在思考中,我很自然地想到动物猜谜的音乐活动,于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识,又能从中体验到语言艺术的精妙
二、活动目标
1、感受说唱歌曲的新颖有趣,学习有节奏地念象声词
2、尝试用|××|×××|的节奏仿编谜语,体验自由创编的乐趣
3、培养幼儿的语言组织能力,合作能力,发挥创造性
三、活动准备
1、儿熟悉谜语的游戏
2、动物的图片若干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴
3、环境创设“森林动物王国”
四、活动过程一玩猜谜游戏教师与幼儿伴随音乐走进“森林”边猜动物谜语,并找出谜底小动物娃娃从而体验到猜谜游戏的乐趣二练习节奏谜语
1、幼儿边拍节奏边说谜语,巩固已学谜语
2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语例××|×××|××|×××|脑袋圆圆的,耳朵大大的××|×××|××|×××|鼻子长长的,身体胖胖的三分小组仿编动物猜谜歌
1、教师引导幼儿按节奏,编出谜词要求编出动物特征,不能编动物名称
2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习,边拍节奏边唱谜语四对唱游戏
1、集体对唱教师唱出自编的谜语,幼儿唱出谜底
2、小组对唱一组幼儿唱出自编的谜语,其他组幼儿唱出谜底五活动延伸设置一个区域,让幼儿将自编的谜语用图或符号画出来
五、活动反思活动题材新颖,节奏感强,将谜语和歌曲巧妙地融合你问我答的游戏形式,幼儿十分感兴趣,积极地参与活动活动中幼儿自编谜语,有效地发挥了幼儿的创造性若将民间游戏纳入活动如以猜拳的游戏形式边问边答,更能增加活动的趣味性,持续参加活动的热情
六、活动评析活动选自福建省新编教材,此活动将民间游戏——猜谜和音乐说唱形式融为一体,既传承了旧的活动形式,又保持了趣味性,有效地发挥幼儿的创造性教师与幼儿共同创设“森林动物王国”的活动环境,当幼儿随着美妙的音乐融入其中时,激发了孩子参与活动的热情在活动中,幼儿积极主动地参与,以说、唱、问、答的方式与教师、小伙伴一同游戏,依据已掌握的节奏...。