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文本内容:
幼儿园中班科学《数字0很重要》教案活动目标
1、认识数字“0”,了解“0”的重要作用
2、知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点,“0”和其他数字组成的不同数字代表不同的数量
3、对生活中的“0”感兴趣,乐于探索、感知“0”在生活中所表达的不同意义活动准备PPT课件;积木5块;温度计、尺子、弹簧秤等实物;门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片;活动过程
一、导入活动,初步感知数字“0”
1、师我们现在来玩一个游戏,老师说数字,请你用你的小手准确的表示出来
2、在桌子上摆出五块积木桌子上有几块积木?从5—0逐一递减,每次拿走一块,提问桌子上现在有几块积木?用什么数字宝宝来表示桌子上积木的数量?桌子上没有积木了,用什么数字宝宝来表示?
二、欣赏故事《“0”又回来了》,感知“0”在数字中的重要作用
1、师“0”既然是表示“没有了”,那能不能干脆不要这个“0”?为什么?
2、幼儿自主讨论,教师视情回应
3、绘声绘色的讲述故事,引起幼儿探讨“0”的兴趣,了解“0”的作用
4、提问为什么大家要去找数字“0”呢?“0”到底有没有用呢?
三、联系生活实际,举例说明“0”的作用,了解“0”在生活中的意义和作用
1、提问你们在哪里见过“0”?他表示什么意思?
2、根据幼儿的回答视情小结
3、分组自取温度计、尺子、弹簧秤等实物,门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片,观察并说说“0”在哪里,分别表示什么意思(帮助幼儿理解“0”在生活中的不同含义)
4、小结门牌、车牌、电话号码、球衣上的“0”都表示一个数字;温度计上的“0”读作零度,表示温度,也表示分界线,从“0”开始越往上温度越高(热),越往下温度越低(冷);尺子上的“0”表示起点,从“0”计量长度、高度等;球赛时比分牌上的“0”表示没有进球,0:0表示平局,0:1表示一方进了一个球“0”的作用真大,“0”用在不同的地方表示不同的含义本活动的重点是认识数字“0”及其重要作用,知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点,“0”和其他数字组成的不同数字表示不同的数量;难点是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意义附故事“0”又回来了在数字王国里,0一直想和其他数字宝宝做朋友,可大家觉得他表示什么也没有,是没用的,都瞧不起他,连最小的数字“1”页不愿意理他0来到商店前,...。