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文本内容:
幼儿园中班识字课教案设计幼儿的语言表达能力要想提升,首要任务是开始学会识字,当幼儿从中班开始就可以开始准备识字了,可以开始渐渐地培养幼儿的表达能力和阅读能力了1幼儿园中班识字课教案识字教案《走、爬、跳、跑》活动目标
1、在游戏中认读“走、爬、跳、跑”
2、体验“走、爬、跳、跑”的快乐
3、培养幼儿的表达能力和阅读能力活动准备四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片活动过程
一、开始部分音乐入场,谈话导入我们来到了森林,小朋友想一想森林应该会有好多的什么呢?(小动物)那我们来猜猜会有那些小动物,(猜谜语)
二、基本部分
1、八字胡、往上翘、说起话来喵喵叫,(小猫)幼儿回答正确粘贴板上之后乌龟、兔、马
2、通过动物逐一请字宝宝出来,教师给予相关提示,并大小声各带读两遍(今天来的不只是这些小动物们,还有他们各自的好朋友,请幼儿猜猜他们的好朋友会是谁?)
3、游戏一请幼儿和老师边做动作边念儿歌(老师把这些小动物和字宝宝编了一首儿歌让我们一起做动作一起念念吧!按顺序来、师注意站的方向)
4、游戏二开火车认读字宝宝
5、游戏三点兵点将认读
6、请幼儿尝试说简单的句子、其中带有字宝宝
7、找朋友发字卡给幼儿、分批请幼儿把字宝宝放回相对应的盒子里教师和幼儿一起检查
8、字宝宝都回到好朋友的盒子了,那我们也是不是要回去了呢?但回去之前老师送每个小朋友一份礼物,请小朋友看座位下的儿歌,我们拿着儿歌先回去吧!最后音乐退场,活动结束活动延伸请幼儿把我们学过字宝宝用笔圈出来,集体点读儿歌一遍附儿歌《走走走》走走走,小猫小猫轻轻走爬爬爬,乌龟乌龟慢慢爬跳跳跳,小兔小兔蹦蹦跳跑跑跑,小马小马快快跑活动目标
1、正确认读日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音山(shn)、水(shui)
2、通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性活动准备
1、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪
2、各种报纸每人一张
3、小黑板两块、红色粉笔两只
4、已认识的字卡若干张,如大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个活动过程
一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝
1、(老师戴上猫的头饰)师看,老师变成什么了?(小猫)...。