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幼儿园中班美术活动教案对苹果涂色从幼儿在日常绘画活动中的表现出发我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强,但缺乏美术想象力、创新能力;一部分幼儿虽具有丰富的想象力,但缺乏良好的美术技能;还有个别幼儿缺乏自信心,迟迟不肯下笔,是什么原因造成的呢原因就是幼儿对绘画技能的把握,对色彩的想象力及敏感性下面是为您收集的幼儿园中班美术活动教案,欢迎阅读!尝试对苹果进行渐变接色,体验接色涂色的乐趣活动重难点初步尝试用接色的办法将两种颜色渐变涂色,表现颜色的自然过渡范例、水果篮、幼儿操作纸苹果、红色与粉色油画棒、苹果
一、情境引入,感知色彩出示苹果实物这是我的朋友最喜欢吃的东西,是什么,它有些什么颜色小结原来苹果的颜色可以是红的、黄的,又红又黄的苹果又香又甜!
二、观察启发,大胆创作
1、出示苹果范例,幼儿观察感知接色的美老师已经把又红又黄的苹果画好了,它也有两种颜色,为什么它看来特别漂亮小结杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起,所以才漂亮!
2、教师示范,幼儿探索发现接色的方法接下来看老师是怎么对苹果穿衣服的,把2种颜色友好地接色在一起指导要点A、先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色B、在适当的地方调换油画棒颜色,接着将未完的空白处继续涂色C、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来回多走几遍小路,轻轻的走,让两种颜色快乐的牵手
3、个别尝试,初步尝试表现和老师共同绘画完成一个成熟了的漂亮苹果,送给我们的好朋友
4、幼儿创作,教师观察A、注意引导个别孩子握笔的方法是否合理B、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变,由上而下涂色,在接色的地方来回轻轻地涂色,两种颜色分别可走进对方颜色的家
三、共同送礼,体验快乐
1、一起来送苹果水果篮里充满了苹果
2、你觉得这些苹果哪个最好看,为什么亮点
1、经过一研调整之后的活动大环节内容清晰,能够较为清楚的使各环节连接,内容连贯从出示真实的苹果引发幼儿的观察与讨论,感知苹果上面有两种颜色,而不是单一的颜色的;接着老师出示一个已经画好的,准备要送给朋友的苹果范例,让幼儿发现原己也可以来画一画具有两种颜色的苹果,且两种颜色是能够自然接色的,这样的苹果看起来漂亮又好吃;随后,老师不仅亲身示范,并给予个别幼儿尝试探索表现的...。