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文本内容:
《认识数字》幼儿园中班教案【设计意图】到了中班,幼儿开始积累数学的感性经验,对于数量的感知是数学中最基础的知识如何让孩子在轻松、主动的氛围中习得规律数数的方法这个问题一直困扰着我!偶然一次在区域活动—银行游戏中:“一名幼儿要取钱,“银行职员”说需要密码”给我启示.我何不以一串数字组成的“密码”为载体,设计一节数学探究游戏活动,来帮助孩子呢于是《开宝箱》数学活动就这样诞生了【活动目标】
1.认识数字9,能正确感知9以内的数量
2.会按一定规律进行点数且排序
3.在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐【活动准备】材料准备圆点和图案相匹配的信封若干个,自制大信封、密码箱各一个,三个内装提示语的神秘小盒,糖果若干经验准备幼儿对5-8以内数量有初步的认识【活动过程】
1.兴趣导入师小朋友,我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》你们想请喜羊羊来做客吗师音乐声中出示布偶喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀,怎么打不开噢!原来是一只有密码的百宝箱!
2.展开游戏
(1)寻找打开百宝箱的方法师我们怎么才能打开这个百宝箱呢?幼儿输入密码,就能打开了师那密码是什么呢大家看一看密码箱的密码,由几个数字组成?5个猜猜会是由哪些数字组成的呢试用幼儿说的数字开箱噢,还是打不开!作和布偶耳语状喜羊羊说啦,密码就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
(2)寻找密码
①打开第一个神秘盒师这里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里出示大信封信封的正面和反面各有什么呢圆点和图案桌子上有很多信封,让我们都去找找看幼儿第一次操作师你们找的信封上的圆点有几个图案有几个一样多吗你是怎么数的师有谁发现信封里还有什么秘密吗幼儿自主发现,取出信封里的数字纸片师我们找到第一个数字啦,请幼儿将数字纸片贴到黑板上还有谁找到了不同的数字依次找到其他三个数字密码箱的密码一共由5个数字组成,我们已找到4个数字,还有1个数字藏在哪里呢
②打开第二个神秘盒师让我们一起打开第二个神秘盒!哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比8多1的信封里,我们一起来找一找!幼儿第二次操作,老师随机指导师你...。