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文本内容:
幼儿园小班比较大小教案 教案中各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性下面是的关于幼儿园小班比较大小教案,欢迎阅读参考 活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配
2、体验数学集体游戏的快乐 活动准备 皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份 活动过程
一、引题(出示大熊和小熊) 师今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要小) 师你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、实物直观比大小 师大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球)你们说这个球应该给谁呢? 你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么? 我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀? (小结)原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小(目测法)
三、幼儿实物探索 师两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上教师和幼儿边说边检验
四、按大到小排序 师你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队
五、分辨图片大小 师两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请幼儿从大到小排序三只熊现在要去动物园找朋友做游戏看是什么动物?你能给三只熊找到相应的好朋友吗?为什么? 小结大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了
六、幼儿操作,检验 师动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动...。