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文本内容:
在钟表店里大班音乐欣赏教案 设计背景 《在钟表店里》是德国作曲家阿图尔奥尔特创作的一首描绘性较强的通俗管弦乐曲,它描写了在琳琅满目的钟表店里,修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景由于它的曲调活泼动听,音乐形象逼真,充满了趣味性,对于发展幼儿的音乐想象力,培养良好的音乐欣赏习惯、理解音乐和提高对音乐的兴趣很有帮助大班幼儿以形象思维为主,他们好奇、好动,模仿力强,该乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等描绘形形色色钟表形象的手段,正符合他们的年龄特点,适合他们欣赏 教学目标
1.熟悉了解乐曲的旋律变化,并能想象模仿钟表走动、人们劳动、休息等情景
2.能在打击乐器的辅助下,初步感受乐曲A-B-A-C-A的曲式结构
3.能安静倾听、体验、感受音乐,愉快地参与各项活动 教学重点 能听辨出三段主题的不同情绪,并用不同的打击乐器恰当地为乐曲进行合作性演奏,从而了解乐曲的曲式结构 教学难点 能听辨出三段主题的不同情绪并选择匹配合适的节奏型 1××××∣××××∣○2××∣××∣○3×-∣×-∣ 教学准备
1.课件
2.打击乐器双响筒、碰铃、圆舞板,数量各占幼儿人数的1/3
3.音响设备、投影仪 教学过程
一、导入 复习歌曲《钟》,提炼出节奏○1××××∣○2××∣○3×-∣
1.你们每天是怎样做到准时起床的?(○1爸爸妈妈叫○2自己醒○3闹钟)
2.我们学过一首有关小闹钟的歌曲,一起来唱一唱(跟伴奏齐唱歌曲钟) 1歌曲里的小闹钟是怎样唱歌的? ××××∣××××∣(边拍打节奏边念) 滴答滴答滴答滴答 ××∣××∣(边拍打节奏边念) 当当当当 2你们还听过其他钟声吗?(预设追加提问钟楼里的大钟是怎样唱歌的?) ×-∣×-∣(边拍打节奏边念) 当当 【段落评析】通过复习歌曲《钟》,从中提炼典型节奏,呼应主题,为后续教学作好充分准备,使得整个导入环节简洁、清晰、自然、明确 1234
二、...。