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文本内容:
幼儿园中班教案《路》活动目标
1.感知诗歌内容,理解诗歌中事物间的对应关系
2.尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动
3.提高思维能力和语言表达能力活动准备
1.ppt课件路
2.图片过马路幼儿园课件活动过程
一、图片导入课题
1.图片过马路提问你在这张图片上能看出什么事?(小朋友在过马路)小朋友走的是什么路?(人行道路)小结清洁的行道是行人走的路
2.小朋友知道,汽车走的路是什么路吗?(引导幼儿说出马路)
二、学习诗歌
1.欣赏诗歌教师你们知道还有什么路吗?今天老师带来一首诗歌名字叫《路》
2.教师朗诵诗歌《路》
3.提问帮助幼儿理解诗歌
(1)蓝蓝的天空是谁走的路?
(2)滚滚的江河是谁走的路?
(3)亮亮的铁路是谁走的路?
(4)宽宽的马路是谁走的路?
(5)清洁的行道是谁走的路?
三、课件演示
1.请小朋友和老师一起来朗诵儿歌好,老师说前半句,你们说后半句好吗?
2.演示相应的图片,师幼对说儿歌
3.变换方式,幼儿说前半句,教师说后半句
4.完整朗诵诗歌我们一起来把这首诗歌完整地朗诵一遍
四、仿编诗歌
1、简单仿编
(1)蓝蓝的天空除了是飞机走的路,还是谁走的路?我们学着用诗歌中的句子来说一说(蓝蓝的天空是小鸟走的路)
(2)滚滚的江河除了是轮船走的路,还是谁走的路?(鼓励幼儿迁移生活中的经验进行仿编活动)
3.启发引导除了这些路,你还知道什么路,他们是谁走的?
五、幼儿创编诗歌请小朋友自由创编,然后说给小伙伴和老师听教师及时鼓励有新意的创编诗句附《路》蓝蓝的天空是飞机走的路;滚滚的江河是轮船走的路;亮亮的铁路是火车走的路;宽宽的马路是汽车走的路;清洁的行道是行人走的路。