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文本内容:
中班科学活动找路教案活动目标
1、通过观察,寻找起点和终点之间多条可行走的路线,发展观察能力和发散思维能力
2、通过实践,让幼儿知道同一问题有不同的解决方法,并乐于尝试
3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往活动准备
1、相关教学ppt
2、路线图(自制)活动过程
一、初步学会观察画面,感知经过xx到达小熊家的路线
1、故事引入,激发幼儿兴趣(直接出示ppt封面,引导幼儿观察画面)师你从图片上发现了什么?
2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客(出示路线图1)
(1)观察小熊家的位置
(2)分别观察三条路旁的不同风景
(3)引导幼儿边操作边说经过…到达小熊家
二、通过故事的发展,引导幼儿进入小动物追赶狐狸的故事情境
1、出示ppt,继续故事情节(师狐狸抱着小鸡要从车站逃跑,我们赶快赶到车站去,咦!车站在哪里?)
2、出示(路线图2)观察
(1)先观察路线图,找到小熊家和车站,认识起点和终点及街道上的建筑物名称
(2)引导幼儿说出要从三条不同的路分别去追赶狐狸理解从xx出发经过xx到达xx的多条路线
(3)动物们到达车站,但是狐狸已经逃走了,狐狸带着小鸡跑啊跑啊,跑到了…(出示ppt3),小动物们紧追不放,为了看清楚狐狸逃跑的路线,它们想了一个好办法,它们怎么做的啊?…(重叠起来)(师因为站得高看得远)结果它们看到狐狸跑到了哪里?出示ppt4,狐狸跑到了海边坐船逃走了,可是小动物没有船怎么办?
三、观察(路线图3),引导幼儿知道要分别买不同的东西出海
1、引导幼儿看任务单,并示范一个走法
2、幼儿领任务单,说一说自己帮助谁买东西,用手指先走一走,再用水彩笔绘出路线图
3、幼儿操作,教师巡回指导
4、教师展示幼儿路线图,大家一起来验证对错
5、教师总结小朋友们走了不同的路成功的帮小动物买到了自己需要的动东西,它们终于划着船出发了(看ppt)来到了狐狸的家,小熊推开门打算把小鸡抢回来,可是小鸡说话了朋友们,别伤害狐狸,其实它只是想请我到他家来做客,他想做我的好朋友谢谢你们对我的关心,我们一起喝茶吧小熊说哦!原来是这样,狐狸!你应该早告诉我们就好了于是朋友们高兴的在一起聊天喝茶了!
6、进一步让幼儿明确要和别人交朋友应具备的交往礼仪活动延伸音乐游戏《找朋友》。