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文本内容:
中班音乐《小黑猪》的教案教案篇一幼儿中班-艺术小黑猪
1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲,表现歌曲活跃、欢快的情绪
2、感受表演游戏的快乐活动准备小黑猪新楼房图片,小猪头饰活动过程
1、猜谜语导入主题
(1)教师肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调
(2)出示图片,让小朋友观察小黑猪的形象,引发小朋友兴趣
2、欣赏歌曲
(1)教师下面请小朋友们听一首歌,听听歌曲里都唱了些什么?(播放歌曲,引导小朋友们展开讨论)
(2)再次倾听歌曲,并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌(帮助小朋友弄清“住进”“走出”词意,并让小朋友模仿小猪唱歌“咕噜噜”的声音)
3、学唱新歌
(1)老师和小朋友一起有节奏地念歌词
(2)教师范唱新歌;
(3)带领小朋友学唱,注意用轻快的声音演唱
4、变化歌曲的唱法,探索不同的演唱形式
(1)、小朋友跟随教师歌唱(可配合动作);
(2)、小朋友合作歌唱;
(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词
(4)、请唱的好的小朋友带领大家一起唱
5、保育唱了这么久,小朋友们一定渴了吧?!我们一起到小黑猪的新房里参观一下,喝点水润润我们的小嗓子好不好?(引领小朋友们在歌声里结束本课学习)1篇二《小黑猪》-教学教案
一、教材分析歌曲由对称的上下句构成,各乐句的上半句具有叙事性,下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性,并有较强的民族风格两个乐句上半句基本相同,第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿唱的时候容易走调
二、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》,使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点,让学生知道做事要合理安排时间
2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
三、教学重难点
1、重点正确有感情的演唱《小黑猪》,并知道歌曲所要表达的思想感情
2、难点第二三段的第一小节和四分休止八分休止
四、教学用具钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸
五、教学过程启始部分
1、组织教学
2、游戏《看谁穿得好》讲解游戏规则,开始游戏师同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢?生(回答)师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好,结果适得其反(设计目的1活跃课堂气氛2为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔,使学生有一个亲身的体验体现理念兴趣爱好为动力)基本部分
1、导入师今天我们音乐课来...。