还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《行道树》的初中语文教案 【教学目标】
1、知识与能力目标理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语;体悟文章的深刻内容
2、过程与方法目标整体把握课文,反复朗读,读中领悟文章中心,感知内容培养合作研讨的学习习惯
3、情感态度与价值观目标联系自己的生活实际,体会行道树默默奉献的牺牲精神,正确看待奉献与索取的关系 【教学重点】见教学目标“2” 【教学难点】文中的哲理句“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解 【教学方法】采用对话形式,读读、讲讲、议议 【教学时数】一课时 【教学过程】
一、导入新课我们每天漫步在街头,会看到街道两旁种着许多树,我们叫它“行道树”,它是我们熟悉的朋友谁能向大家介绍一下行道树(简评学生的发言)从同学的介绍中,我们对行道树有所了解但行道树是如何介绍自己的呢?大家想不想听听它的心理话呢?好,下面让我们跟着台湾著名作家张晓风,一起走进行道树的内心世界,倾听它的诉说
二、明确课题及简介作者
三、认读字词读准加点字的音,并解释下列词语 堕落点缀贪婪冉冉红灯酒绿繁弦急管
四、倾听行道树的心理话,走进行道树的内心深处
(一)、学生朗读课文(自荐读课文)然后其他学生点评注意语音、语调、语速
(二)、结合课文内容,以第一人称说说行道树是什么样的一棵树(以课文内容为依据) 小组合作,看哪个小组说的多,角度不同 参考示例我是一棵忧愁而又快乐的树我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存的环境而忧愁,我为能替人类作贡献而快乐 我是一棵无怨无悔的树…… 我是一棵不被别人理解的树…… 我是一棵能承受痛苦的树…… 学生可能还可从其他方面来说,只要合理,即以肯定
(三)、品味语句 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们 社会需要,人们需要的事业就是神圣的事业居民需要新鲜的空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业总而言之,为...。