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文本内容:
醉翁亭记教案大纲
一、问题的提出同学们,今天我们要学习的是一千古传诵的散文名篇,古往今来,多少人们对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中那么人们为何而醉本文有什么独特的魅力现在让我们共同来欣赏一下这篇美文吧师板书课题、作者醉翁亭记,欧阳修学生思考亭名由何而来太守为何自号为“醉翁”讨论后指名试答师激励、点评、补充投影明确是太守用自己的别号给它命名太守即欧阳修,号醉翁,其特点是易醉那么,醉翁的“醉”由何而生仅仅是酒醉吗出示两个问题
1、太守为什么而醉
2、我们为什么而醉
二、合作探究一太守为什么而醉领悟其思想内容
1、依据自己预习时读书的感受,大家谈谈太守为什么而醉讨论后指名试答师激励、点评、补充投影明确为景而醉,为人而醉,为情而醉板书
2、那课文中那些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景1指名朗读描绘的句子,想象画面2醉翁亭依山傍水,景色千变万化,作者描绘了几幅画面写景的顺序怎样讨论后指名试答师激励、点评、补充投影明确第一段作者利用空间的变幻的手法,移步换景,由远及近,为我们描绘了一幅幅山水特写,可归纳为群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图第二段,利用时间推移,抓住朝暮及四季特点,描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图“野芳发而幽香”春意盎然,“佳木秀而繁阴”暑气逼人,“风霜高洁”秋高气爽,“水落石出”一片寂然作者写山山水水,花草树木,都蕴涵着作者深深的情怀,因而作者感叹“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也”这句话把景与情直接联系了起来3再读写景文字,读出欣喜、热爱之情
3、领略文中的人欢好山好水好地方,自然要有人来欣赏那么,课文又是如何描写人们欢乐的场面呢1指名朗读第三小节,思考人们的欢乐体现在哪里你能用自己的语言描述一下吗太守见到这些,有着怎样的神态讨论后指名试答师激励、点评、补充投影明确滁人游,前呼后应,扶老携幼,自由自在,热闹非凡;太守宴,溪深鱼肥,泉香酒冽美味佳肴,应有尽有;众宾欢,投壶下棋,觥筹交错,说说笑笑,无拘无束作为太守,见此其乐融融的景象,自然酒不醉人而人自醉了
2、那么,我们如何来理解太守的醉呢讨论后...。