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文本内容:
醉翁亭记优秀教案教学目标
1、检查背诵
2、体会本文个性鲜明的写人方法
3、学习多用否定句的.写作特点教学重点
1、体会个性鲜明的写人方法
2、学习多用否定句的.写作特点教学难点
1、理解五柳先生“好读书,不求甚解”,是一种读书方法,即读书不死抠字句,而要求真谛
2、“短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也”的含义教学步骤
一、检查背诵
二、分析课文,讨论下列问题
1、第一句话讲了什么?——讲述了“五柳先生”这个名号的来历“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树,因以为号焉”,随便起了一个字号,与当时讲究门第的世风背道而驰,表现了他卓尔不群、不随世俗的品性
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?——性格“闲静少言,不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境志趣一是读书,“好读书,不求甚解”,展现了一个在读书中的精神愉悦的五柳先生;二是饮酒,“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生;三是写文章,“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生生活“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生通过种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来,赞美了他安贫乐道的精神
3、怎样理解“好读书,不求甚解”这句话?——这是一种读书方法,即读书不死抠字句,而要求真谛也说明陶渊明读书的目的,是一种求知的满足,精神享受,所以“每有会意,便欣然忘食”他不求名利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映
4、怎样理解“短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也”的含义?——不仅写出陶渊明安于贫困,而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况,追求高尚的道德情操可谓含而不露,有弦外之音,非常含蓄
5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法——相照应的句子是“不汲汲于富贵”对“不慕荣利”的看法,学生可各抒己见,言之成理即可
6、“赞”语与前文有什么联系?——文后的“赞语”是作者仿照史学笔法加的品论性的文字赞语的实质是两句话“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应,突出了五柳先生最大的特点传赞一体,互为补充,使人物个性更加鲜明
三、.总结全文...。