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文本内容:
幼儿园中班科学领域《沉与浮》教案
一、活动目标
1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展观察能力
2、学会使用符号做观察记录,能用正确的语言进行描述
3、体验沉浮游戏的快乐
二、活动准备
1、经验准备幼儿已认识几种常见的不同材质的物体,已有在水中自由玩沉浮游戏的经验
2、物质准备
(1)木块、铁制汤匙、乒乓球、石头、海绵、玻璃球、钥匙、小船;
(2)空塑料瓶、装有重物的塑料瓶;
(3)干抹布若干,装有清水的透明大盘一个,供幼儿做实验的实验盆若干
三、活动过程
1、导入以幼儿熟悉的钥匙、小船等实物来激发幼儿的兴趣,从而引出沉与浮师小朋友们,今天啊,老师给大家带来了很多神秘的东西,想不想知道啊?引导幼儿初步感知沉与浮,对沉与浮感兴趣,从而一起学习《沉与浮》
2、引导幼儿探索不同材质的物体的沉浮状态
(1)师今天,老师除了给大家准备了小船和钥匙之外,还带来了很多礼物,大家一起来看下好不好?逐一拿出来并提问,并引导小朋友认识沉与浮的表示符号,先让小朋友猜想,教师示范
(2)引导幼儿分组做实验鼓励幼儿玩多种材料,观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果探究哪些物品一放下去就沉,哪些物体一直浮在水面?集中分享探究结果组织幼儿集中交流小组探究的结果
3、引导幼儿探究让沉下去的物体起来的方法
(1)探究点一不借助辅助物,让沉下去的物体浮起来师老师把这两个塑料瓶一起放进水里哈,小朋友们发现了什么?是不是一个沉下去,一个却浮起来,为什么啊?那大家有什么好办法让沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起来啊?(分开问)引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮上来如倒掉塑料瓶中的物体集中分享实验结果请个别幼儿表述自己的实验发现
(2)探究点二借助辅助物让沉下去的物体浮上来师钥匙小兄弟一下水就沉在水底,很伤心,他想浮在水面上透透气,小朋友有什么好方法让钥匙小兄弟浮起来啊?引导幼儿通过把钥匙放在有足够浮力的塑料块上让钥匙浮起来联系现实夏天天气太热,小朋友有没有跟随爸妈去游泳呀?小朋友游泳时要记得带什么东西呢?(不会游泳的人借助游泳圈就可以浮在水面上了)
4、教师小结重的物体会沉在水底,轻的物体会浮在水面上,通过改变重量和借助辅助物可以帮助沉下去的物体浮起来
5、活动延伸小朋友回家后可以...。