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文本内容:
幼儿中班春雨教案活动目标
1、情感在感知作品的基础上,萌发热爱大自然的美好情感
2、技能学习有感情朗诵,体验诗歌中表现的雨中情趣
3、认知理解诗歌内容,感受春天的美和春雨到来的喜悦;初步了解诗歌中首尾呼应和压韵的运用活动准备
1、物质准备
(1)教学课件《春雨》
(2)教学图片,幼儿表演用挂饰
(3)磁带《春天在哪里》
2、经验准备幼儿对春雨有感性认识活动过程
一、谜语揭题,直接导入主题猜谜“雨”千条线,万条线落入水中就不见
二、配乐朗诵,感受诗歌意境美提问你听到的诗歌中春雨是怎么样落下来的呢?下了春雨谁说话了?怎么说的?
三、观看课件,理解诗歌内容
1、播放课件,幼儿完整欣赏一遍
2、提问种子说了什么话?一起学说,学做梨树?麦苗?小朋友?(同上)分段演示课件,并出示相应图片
四、指导朗读,欣赏诗歌语言美
1、集体看图朗诵
2、讨论怎样将诗歌的美读出来提醒幼儿读下雨时要轻轻地读,用高兴的声音读种子们的说话
3、结伴互读,读出美感
4、集体配乐朗诵诗歌
五、学习压韵,认识诗歌结构
1、认识首尾呼应的运用教师诗歌中哪两句话是一样的?介绍首尾呼应,诗歌中用了首尾呼应会更完整,有强调主题的作用
2、认识诗歌中压韵的运用教师这首诗歌听起来有什么感觉?为什么呢?活动目标
1、理解歌曲内容,初步学习用甜美的声音歌唱,表现春雨与种子之间亲密的关系
2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词,学习歌曲的演唱
3、注意听琴声,体验随音乐用歌声、动作表达的快乐活动准备
1、磁带和录音机
2、种子发芽生长图谱,有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程
3、春雨头饰一个活动过程
一、幼儿初步理解歌曲内容
1、教师出示“种子发芽生长”图“春天来了,小朋友听,沙沙沙,噢!春雨沙沙!”
2、教师边指图,边朗诵一遍歌词,然后提问幼儿“种子说了什么?”幼儿回答后,教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释,帮助幼儿理解
(1)哎呀呀,雨水真甜两手心向下,手指相对、伸平,放在下巴下,同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水
(2)哎呀呀,我要发芽两手握拳,食指伸出、指腹相对,同时食指上下曲伸表示“种子”要发芽
(3)哎呀呀,我要出土两手心相对、手...。