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文本内容:
《识字二·比一比》教案设计 【教学目标】 1、学会12个二类字,读准字音,会组词重点学习“堆、群、颗”,通过创设语言环境让学生明白它们的意义,并能在具体的语言环境中运用,从而达到积累语言的作用 2、培养孩子正确使用量词的意识,体会运用语言要准确 3、培养学生抽象概括能力,从而实现从具象到抽象的转化 4、学习写“小、少”,通过比较知道它们的相同和不同处,在培养孩子观察能力的同时进行准确美观的书写 【课堂实录】 师这节课我们来学习《比一比》这一课,回家预习了吗 生预习了 师那老师要考一考你预习得怎么样 师请大家看大屏幕,这是一座农家小院,漂亮吗 生漂亮 师请你仔细观察,你都看到了什么 生图上有一头黄牛 生还有一座漂亮的小房子 师你真了不起,能用上恰当的量词请大家一起重复一遍 生一只花猫 生老师,你错了,书上的花猫是趴着的,可是你画的猫却是立着的 师老师把这只猫的姿势变换了一下,这就是创造 生一群鸭子,一个桃子,一堆杏子 生一只小鸟,一棵苹果树,一棵红枣树 师树上结着红红的苹果和红红的枣 生还有栅栏 师你观察得真仔细,栅栏把牛、猫和树围了起来(明白栅栏的作用) (生边回答,教师边出示词语黄牛、花猫、鸭子、小鸟、 师老师要变魔术(去掉图片),只剩下生字词了,谁会读这些词语? 师(去掉拼音)拼音没了,谁还会读? 师老师接着变魔术,(去掉熟字)这回谁会读? 师老师打乱顺序,谁还会读? (有层次认读生字词) 师(出示动物和水果的图片)请你看图说一说图上都有哪些事物,不过老师有一个要求,你在说的时候要用上合适的量词 (学生一边说,教师一边出示相关的数量词组) 生这是一头黄牛 师(出示一头黄牛)你真了不起,说话真完整,就这样说 生这是一只猫 师请你再仔细观察,这是一只什么样的猫? 生这...。