文本内容:
幼儿园音乐《小马》教案 活动目标
1、引导幼儿学会听前奏开始演唱,并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱,通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情
2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏,感受以四分音符为一拍的均匀节奏
3、教会幼儿与他人速度协调一致地演唱与拍打节奏 活动准备 小马的图片、钢琴 活动过程
一、开始部分
1、发声练习《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》
2、律动练习《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做的好》
二、学习歌曲
1、出示小马图片老师边发出马跑的声音“谁来了呀?今天天气真好,小马它想出去玩呢?他出去玩的时候呀发生了些有趣的事情,我们一起来听听”,
2、教师示范演唱歌曲一遍后,提问歌曲的名字叫什么?
3、教师再次范唱歌曲一遍提问歌曲里唱了什么呢?
4、教师有节奏地完整朗诵歌词前一段前三句速度稍快,后两句速度稍慢,第二段则相反请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍
5、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱
(1)、请幼儿跟随教师学唱歌曲——默唱——跟唱——分组唱——分男女唱
(2)、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲
(4)、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲
6、教师启发幼儿用不同速度和不同表情演唱歌曲师“小马跟着爸爸出去玩心里觉得怎么样?小马跌了一跤,心里觉得怎么样?小马肚子饿了,走不动了,心里觉得怎么样?
7、在幼儿讨论的基础上,让幼儿用不同速度不同表情演唱,并注意提醒幼儿与他人速度协调一致
三、结束部分 复习邀请舞《我的朋友在哪里》要求幼儿能合着音乐节奏邀请朋友进行表演 。