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文本内容:
幼儿园小班音乐教案《打电话》及反思 教小朋友学会打电话不但可以增进与其他人的关系,还可以在遇到紧急情况时懂得如何求助下面为大家了幼儿园小班音乐教案《打电话》及反思,更多教案请关注我们 设计思路 在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子因此,他们交往范围由家庭成员扩大到老师,对老师产生了认同感、亲近感本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要,还叙述生活中的事但是,3-4岁的幼儿独白是很不流畅,带有很大的情景性利用当前大众媒体中的公益广告,引出打电话音乐活动鼓励强化幼儿想和许多人爸爸妈妈爷爷奶奶老师等打电话,亲身体验和许多朋友打电话的的快乐该活动适合小班幼儿年龄特点,使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能 活动目标
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱 活动准备玩具电话机一部,小熊和小兔手偶两个 活动过程
一、通过情景表演,引起幼儿兴趣
1、教师出示手偶,提问你们看,今天谁来啦小动物,对!小熊教师再从身后取出一个,这个呢,对,小兔今天,小熊和小兔来到了我们班,看看它们今天发生了什么呢
2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏 一天,在家里,小熊觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的小兔,然后它就给小兔打了个电话 小熊喂喂喂,你是小兔吗 小兔哎哎哎,我是小兔啊 小熊小兔,小兔,你在干什么呢 小兔小熊,小熊,我在幼儿园呢!
3.教师提问小朋友们小熊和小兔在干什么呢打电话,那小熊在哪里呢小兔在哪里呢
二、教师教唱歌曲
1、教师有表情的范唱,请幼儿欣赏
2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词拍手,拍脚…让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们...。