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幼儿园中班音乐教案迷路的小花鸭导语《迷路的小花鸭》篇幅短小,结构单纯,形象鲜明,音乐旋律优美且两段在强度、速度上差别明显,歌词通俗易懂、美好、有趣、有意义,很适合年龄较小的幼儿听赏下面是为您收集的教案,希望对您有所帮助活动名称迷路的小花鸭设计思路
1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望,被保育老师领回来
2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力,能够通过音乐大胆的表现自己的情感,所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通过音乐感受离开亲人的悲伤,从而自觉遵守规则,懂得不随意离开成人,并获得有益的音乐经验活动目标
1、能感受、表现歌曲的断顿与连贯感受、表现强与弱学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情
2、能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关怀、勇敢与热情两种不同的情绪
3、学会使自己的心情、歌声与大家相一致,共同体验和表现歌曲的音乐形象
4、懂得不随意离开成人活动准备
1、关于小花鸭图片两副小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个
2、活动前续编故事,学习歌词1出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈伤心的图片,引导幼儿编出第一段歌词2出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片是谁帮助了它假如你帮助了小鸭子,当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时,你心理的感受怎么样引导幼儿续编出第二段,第三段歌词,并统一一种歌词3以节奏歌的形式把歌词念熟组织形式集体活动过程;
1、出示小花鸭离开妈妈的图片引导幼儿想象讨论,假如自己是小花鸭,离开妈妈以后心情会怎么样出示图片
2、假如又见到妈妈你会怎样的心情
2、学习按音乐的节奏朗诵歌词重点在
一、三段中要求幼儿朗诵时尽量表现出两种不同的形象提示1“离开妈妈时用什么语气朗诵声调应该怎样朗诵速度年应该是什么样子用什么样的声音好听你的表情会怎样”2小朋友勇敢的救小鸭子你会用什么声音来说表情什么样子3“鸭妈妈突然见到自己心爱的宝贝用什么样的语气朗诵声调怎样用什么样的速度和声音来说表情怎么样”
3、用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编,请幼儿指出每一遍各适合哪段歌词内容的,并鼓励幼儿说清楚选择的理由不告诉幼儿对否
4、请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出
5、处理歌曲1教师用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法...。