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文本内容:
玩筷子幼儿园小班数学教案 活动目标 1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,找相应,并进行分类 2、在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物 3、激发幼儿使用筷子的乐趣 活动准备 1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子 2、四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒 3、各种水果切成块 4、人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒 5、录音机、磁带 重点配对、分类及使用筷子 难点使用筷子 活动过程
一、导入情景
1、(出示小熊)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?
2、但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?
二、学习配对 1、(出示筷子)你们看,这是什么啊? 2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找好朋友,好吗? 3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友,好吗? 4、现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友! 5、幼儿活动――配对 6、“xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿) 7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!
三、学习分类 1、那你找到筷子的家在哪里吗? 2、(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家,好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错家了 3、幼儿活动――分类 4、请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?) 5、哇,我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里,把黄筷子送到了黄色的插筷筒里,把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厉害! 不错的6、但是,筷子想找新家了瞧!这就是他们的新家,他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了,一个...。