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文本内容:
大班动物过冬本领大科学教案 活动目标
1、借助已有经验,尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式,并能用语言表达自己的想法
2、尝试在游戏中扮演不同的动物,表现它们各自的过冬方式
3、对动物过冬方式感兴趣,愿意了解大自然的秘密 活动准备 物质准备——教具动物过冬课件 学具动物实物图片挂牌、过冬方式标记 经验准备——幼儿有关于动物过冬的零散经验 活动过程
一、师幼谈论自己知道的动物,唤起已有经验,猜测分析动物在冬天面临的困难
1、自由谈论,引入话题 教师你喜欢动物吗你们知道哪些动物幼儿自由发言 教师这些动物你们都认识吗看看有谁松鼠、乌龟……
2、看冬景的画面,猜测分析动物在冬天面临的困难 教师你看到了什么这是什么季节冬天 教师这么冷的冬天,动物们怎么度过呢躲起来…… 教师在冬天,动物们遇到最大的困难是什么呢找不到吃的、很冷… 教师小结冬天,动物们会遇到这么大的困难,可是它们依然生存着,动物们还是会度过寒冷的冬天
二、幼师展开讨论,梳理并拓展经验,猜测、推理动物寻求解决困难的方法
1、教师不同的动物会有不同的办法,你知道哪些动物,它会有哪些办法呢 共同观察动物画面,针对幼儿谈到的每一个动物进行引导,教师按过冬方式的不同逐渐梳理出线索
2、教师动物们是不是用这些方法过冬的呢好,我们来看一看 看课件,了解小乌龟、大雁、雪兔和蚂蚁的过冬方式,归纳出四种动物的过冬方法
3、教师小结看来动物们是有自己的办法,它们根据自己的特点选择不同的方法度过了寒冬
三、看课件,玩游戏,巩固提升经验,表现不同动物的过冬方式
1、教师展示四种过冬方式标记,看课件做游戏 教师看来,你们都很会动脑筋,动物们很想和你们做朋友,我们后面的桌子上有一些动物,待会儿请你们选一个自己最喜欢的动物来扮演它 教师自己是谁在寒冷的冬天可以怎样过冬呢幼儿选择动物图片,教师巡回指导 ...。