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文本内容:
幼儿园小班数学教案动物找食 有益的学习经验
1、手口一致地点数4并说出总数
2、根据数字4匹配相应数量的物体
3、感知4以内数的排列顺序 准备 图片1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜 活动与指导
1、出示图片,问幼儿图片上有些什么动物,各有多少你是怎么知道的指导幼儿学习量词头老师带领幼儿大声点数,说出每种动物的总数,让幼儿仔细观察画面,说出这些动物的不同有的动物2条腿,有的动物4条腿,分别点数2条腿和4条腿的动物,说出它们各有多少
2、教师说这些动物在一起玩了许久,大家都觉得肚子饿了,就去找食物吃出示虫子、骨头、萝卜,启发幼儿动物找到了什么每一样东西有多少让幼儿分别点数并说出总数与幼儿一起讨论怎样分配这些食物让幼儿根据各种动物的爱好,将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面
3、教师启发幼儿这些动物们分好了食物,准备回家了,大家说还是按照伙伴们的数量多少排排队吧,最少的排在前面小朋友想想看谁跟在谁后面让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队,并用点数的方法检查排列是否正确 幼儿园小班数学教案――帮助小动物 小班数学教案――帮助小动物 设计意图 3~4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们数概念的获得要通过大量的具体的操作活动及游戏活动来完成幼儿喜欢小动物,对动物都赋予了人性化的感情本次活动在给小动物找家、喂养小动物的游戏活动中,让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣,又让幼儿学习口手一致地点数3以内的物体;复习按物体大小排序把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来,激发幼儿对数学活动的兴趣,培养幼儿关爱动物的情感 活动目标
1.会口手一致点数3以内的物体,并说出总数
2.能按物体大小排序 3.对点数活动有兴趣 活动准备 各种大型积木;小狗、小猪、小兔标记图卡;玩具小狗、小猪、小兔各3只大中小;肉骨头、鱼、萝卜卡片各3张大中小 过程建议 1.给动物建房子 ...。